融合領域系科目
他領域の学生でも知っておいたほうが良い内容をわかりやすく解説する科目
バイオ系科目
人体の構造機能と疾病
人間の体の構造や機能とそれらの破綻である疾病の成り立ちについて概説する。
化学と環境
健康や環境問題に関心を持つ学生向けに、人間を含めた生物をとりまく環境を化学的にとらえる手法について概説する。
数でとらえる細胞生物学
人間を含めた生物をさまざまな技術で科学的にとらえるために、生物と環境を定量的に表現する手法について概説する。
物質系科目
グリーンケミカルｰ生体材料化学
生体関連分子やそのハイブリッド分子、さらには生体適合性を示す分子などの様々な生体関連材料について、その化学的特性について理解を深めることを目的とする。
グリーンマテリアルｰ半導体材料
人間を含めた生物をさまざまな技術で科学的にとらえるために、生物と環境を定量的に表現する手法について概説する。
情報系科目
先端デジタル技術序論
社会課題の解決に活用できる最先端デジタル技術のうち、IoT、AI技術、コンピュータグラフィックス、VR/ARなどについて、情報系のバックグラウンドのない学生のために、それらで何ができ、何ができないのかが理解できるように解説する。
デジタルグリーンプログラミング演習
汎用的なプログラミング言語であるpython3の基礎を学び、自主的に勉強するための基礎を確立する。オンラインでの動画学習を活用しながら、プログラミングコンテストなどを通じ、楽しくプログラミングの基礎を学ぶことで、脱初級を目指す。
デジタルグリーンデータ処理演習
前半では、Microsoft Excelを用いたデータ解析法の基礎を学び、後半では、Python3を用いたデータ解析や統計検定、視覚化の手法を学ぶ。また、深層学習を用いた画像処理の方法の初歩を学ぶ。
人文・社会科学系科目
SDGsなどの社会課題の解決を目指し、科学技術の社会実装に取り組む際に、知っておいたほうが良い知識などを提供する人文・社会科学系科目
グリーン経営学Ⅰ・Ⅱ
SDGsの達成やバイオエコノミーの実現など地球規模での社会的課題を解決するためには、様々な視点から経済活動について定量的に分析する必要がある。本講義では、行動経済学の視点を取り入れたソーシャルマーケティングについて概説する。
グリーン経済学Ⅰ・Ⅱ（2024年度不開講）
SDGsの達成やバイオエコノミーの実現など地球規模での社会的課題を解決するためには、様々な視点から経済活動について定量的に分析する必要がある。本講義では、ICTを活用した両面市場（プラットフォーム）や環境および天然資源経済学について概説する。
グリーンイノベーションにおける倫理的・法的・社会的課題
本講義では、今後世界規模でのイノベーションを起こすゲノム編集、培養肉などのバイオテクノロジー、AIやICTなどの情報技術を題材として、ELSI（倫理的、法的、社会的課題）と呼ばれる幅広い視点から捉えたこれらの実状と問題点を概説する。
先端科学技術のガバナンス（2024年度不開講）
科学技術の進歩によって私たちの生活が豊かになったが、同時に戦争や貧富の差の拡大など負の側面も表面化した。今世紀に入り、地球規模の気候変動やエネルギー問題等、複雑な問題が顕在化しており、こうした時代において、科学技術の役割はどうあるべきかという問いに対して批判的な視点から検討する。（国際基督教大学(ICU)と共同開講。ICU学生と一緒に受講します）
哲学と社会正義
社会正義とは、不平等を是正するような形で社会的基盤を再配分する試みのことを指し、現代の日本社会でも社会保障などの形で取り入れられている考え方である。フェミニズムや障害などの観点も取り入れながら、哲学的な手法を用いて社会正義という問題がいかなるものであるかを考える。
イノベーション系科目
SDGsなどの社会課題の解決を目指し、イノベーションを創出するための考え方などの基礎力を養う科目
イノベーション創出基礎 (クロスオーバー型アイデアワークショップ：旧 Cross X Cross）
イノベーションの実現に必要な「技能や個性の異なる他者を巻き込み／協働することで、くじけずに困難に向かって突き進む」ことのできる人材の育成を目指す。
イノベーション創出特論 Ⅰ〜Ⅴ (GEIOT)
イノベーション創出につながる、先端科学技術の事業化に必要な起業家マインド、ノウハウ、課題発見・解決能力等を身につけることを目指す。
グローバル・イノベーション創出
バイオサイエンスおよび融合プログラムに所属する留学生および日本人学生（英語のみの授業でコミュニケーションが取れることが参加条件）が数人のグローバルグループに分かれ、仮想的に起業を模索する。
グリーン科学の産業展開
食品、製薬、商社、製造、化学系などの企業、ベンチャーなどで活躍するまたは深い経験を有する研究者を講師として招き、企業での研究開発の現状および将来展望を論じる。また、企業と大学における研究の特性の違いを踏まえた上で、大学での成果を企業がどのように取り込んで、製品化などに利用しているかを紹介する。8人の講師によるオムニバス形式。
Project-Based Learning（PBL）科目
様々なスキルをもつ学生がチームを組んで、課題発見・課題解決プロジェクトに取り組む科目
デジタルグリーンイノベーションＰＢＬ Ⅰ・Ⅱ
DX、地域連携、企業連携、グリーンエコノミー、SDGsを題材に、これらにおける課題発見、課題解決にむけたグループワークを行う。
（参考）2024年度課題
課題１：研究活動のDX
課題２：ドローンを使ったセンシング技術
課題３：熱電素子を用いた環境発電について学ぼう
課題４：広陵綿での商品開発
課題５：広陵町ワタ栽培
課題６：地域産業が抱える諸問題
課題７：循環型農業と昆虫食
課題８：里山保全
